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“我要拿作業(yè)砸死老師！” “別鬧了 說(shuō)的你好像搬得動(dòng)一樣。
“老師你應(yīng)該寫一本書(shū)”“哦？什么書(shū)？”“《心機(jī)婊是怎么練成的》”
我們學(xué)會(huì)了老師的口氣動(dòng)作 就是學(xué)不會(huì)老師教的東西
希望大家不要做一個(gè)摳門的人，因?yàn)殚T會(huì)爛的 [原創(chuàng)] “約不約？”“約！”這么美好的對(duì)話竟然被數(shù)學(xué)老師用來(lái)分解因式
別和我說(shuō)愛(ài)，我沒(méi)錢。談不起。
每個(gè)班都有一個(gè)更年期提前的老師。
老師:知道我們?yōu)槭裁匆系乩碚n嗎？ 小明:因?yàn)闆](méi)有天理。 老師:你出去......
A：我終于知道我為什么一看書(shū)就犯困了！老師：嗯，能自省是值得表?yè)P(yáng)的！A：因?yàn)樽x書(shū)是夢(mèng)開(kāi)始的地方！zZz...
長(zhǎng)的好看的作弊都不容易，監(jiān)考老師忍不住就看幾眼， 難怪當(dāng)年我經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)。
老師，不是我不寫作業(yè)，而是我有密集恐懼癥，我不敢寫作業(yè)。
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上一篇:也許你會(huì)遇到比我更漂亮的女孩子 更溫柔的女孩子 更愛(ài)你的女孩子 但是她們肯定都沒(méi)有我 能吃 能耍 能氣人 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】
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